Parere pro veritate su rendicontazioni e partecipazione ai proventi
Strade, per incoraggiare e agevolare l’adeguamento dei contratti alle novità normative, ha commissionato un parere pro veritate al Prof. Avv. Marco Ricolfi, chiedendogli di indicare i criteri sulla base dei quali va oggi valutata la legittimità delle clausole dei contratti di traduzione editoriale in seguito alla recente riforma del diritto d’autore apportata dal d.lgs. n. 177 del 2021.
Strade inoltre ha chiesto che tale parere fosse allegato agli atti dell’audizione nell’ambito della procedura di consultazione pubblica sulla bozza di Regolamento Agcom; trovate qui il parere nella sua interezza e qui una sintesi esplicativa. Vi invitiamo a leggere con attenzione entrambi i documenti in modo da aver chiari i concetti esposti e potervene avvalere in fase di trattativa.
Intelligenza Artificiale
È stata creata la nuova sezione del sito “Intelligenza Artificiale” in cui sono raccolti tutti i documenti, i materiali e le informazioni relativi all’attività di Strade sul tema.
In questa sezione si trovano i documenti che Strade ha finora elaborato, i documenti di altre associazioni che Strade ha sostenuto e rilanciato, gli eventi a cui Strade ha preso parte oltre a informazioni sul lavoro del Gruppo di lavoro sull’IA di Strade.
On line il quarto numero di Strade Magazine
È online il quarto numero della rivista sindacale Strade Magazine, interamente dedicato alla letteratura per ragazzi in omaggio al decennale del Centro Traduttori della Fiera di Bologna e al cinquantennale della Fiera stessa. (continua a leggere…)
“Libri per tendopoli” al Buk 2013 di Modena
Il progetto ‘Libri per tendopoli’, cui hanno aderito anche i soci di STRADE, sarà presentato domenica 24 marzo alla sesta edizione di Buk, (continua a leggere…)
Rapporto sulla promozione della lettura in Italia 2013
Pubblicato il Rapporto sulla promozione della lettura in Italia 2013, curato dal Forum del libro su incarico del Dipartimento Editoria. Peluffo: “Servirebbe un grande piano nazionale per diffondere la lettura e la conoscenza”.
Leggi il Rapporto 2013
(continua a leggere…)
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